Confederación Española de Asociaciones de Padres y Madres de Alumnos

VI ENCUENTRO ESTATAL DE CEAPA
Murcia 20, 21 Y 22 de noviembre

Comunicado de prensa.

Conclusiones y propuestas de los grupos de trabajo.

Documento de trabajo: "Construimos una cultura de la Educación Infantil"

Discurso de la Presidenta de la FAPA RM Juan González.

El Encuentro en el diario de la opinión.

Responde adecuadamente el sistema educativo y la sociedad a las necesidades de la educación infantil.

Visita al Parque Ecológico Vicente Blanes

Siente la Naturaleza de Molina en Familia.

Actividades de Comunicación y difusión del Parque Ecológico Vicente Blanes.



DOMINGO 29 DE NOVIEMBRE DE 10 A 13 H.

Visita al Aula de Naturaleza “Alto del Rellano” para ver la exposición de la historia geológica de Molina de Segura a través de sus fósiles y minerales, conocer los arrecifes de coral fosilizado y realización de un taller de objetos decorativos con elementos naturales.



La actividad es gratuita

Es necesario comunicar asistencia 5 días antes de la actividad.

Tlf: 968 388827 /968 388810. Correo Electrónico: sea@molinadesegura.es

Os esperamos en el Aula de Naturaleza “Alto del Rellano”

ASAMBLEA GENERAL CURSO 2009 - 2010

Estimadas familias:


Se convoca asamblea ordinaria para el miércoles 11 de noviembre, a las 20:15 en primera convocatoria y a las 20:30 en segunda, en el I.E.S. “Cañada de las Eras”.




Orden del día:



1.- Lectura del acta anterior.
2.- Presupuesto para el curso 2009/2010
3.- Plan de actividades para el curso:
- Seguimiento del Plan de Acción Tutorial.
- Actividades de formación para las familias.
- Estudio sobre Absentismo escolar.
- Otras propuestas.
4.- Ampliación de la Junta Directiva.
5.- Ruegos y preguntas.




Molina de Segura, a 26 de octubre de 2009.




La Junta Directiva de APAERAS.

ASAMBLEA ORDINARIA DE JUNIO

Estimadas familias:

Se convoca asamblea ordinaria para el miércoles 17 de junio, a las 20:15 en primera convocatoria y a las 20:30 en segunda, en el I.E.S. “Cañada de las Eras”.


Orden del día:
1.- Lectura del acta anterior.
2.- Valoración del curso 2008/09
3.- Informe de cuentas de la Asociación.
4.- Ruegos y preguntas.


Molina de Segura, a 26 de Mayo de 2009


La Junta Directiva de APAERAS.

INFORMACIÓN A LAS FAMILIAS SOBRE EL TRABAJO DESARROLLADO

1º.- Autobús del Transporte Escolar.
Parada:
La Asociación de Padres y Madres del IES tras varias gestiones en colaboración con el Equipo Directivo del Instituto (reunión con el Alcalde, con el Concejal de Infraestructuras y transportes, con el sargento de la Policía Local) hemos conseguido que se acondicione el Aparcamiento destinado al transporte escolar, lo que conlleva mayor seguridad para nuestros hijos e hijas.

Horarios:
Se han llevado a cabo acciones para que los alumnos de transporte no lleguen al Centro antes de su apertura, quedándose solos hasta entonces. Se han coordinado los horarios de salida de los autobuses con la apertura del Centro.

2º.- Utilización del Pabellón de deportes.
Tras solicitar durante varios cursos al Ayuntamiento que se cubra la Pista Deportiva de nuestro Centro para que los alumnos/as puedan hacer Educación Física en mejores condiciones, lo que no ha sido posible hasta el momento, si hemos logrado junto con el Consejo Escolar que una vez inaugurado el Pabellón de deportes que se encuentra al lado del Instituto, el Centro pueda utilizarlo, lo que supone una mejora importante en el desarrollo de la asignatura de Educación Física.

3º.- Colaboración con el Instituto.
También hemos colaborado económicamente aportando recursos a algunos departamentos y financiando algunas actividades extraescolares como son:
- Compra de robots para el departamento de Tecnología.
- En la Jornada de la Bicicleta se realizaron gestiones con el Alcalde Pedáneo de Los Valientes para descansar en el Centro Social de esta pedanía. El AMPA obsequió a los participantes con bocadillos y refrescos.
- Aportación para la entrada a un museo de los alumnos que han viajado a Francia.
- Compra de libros para la Biblioteca del Centro.

4º.- Jornadas de FAPA Regional.
El pasado 17 de Enero se celebró en Molina unas jornadas organizadas por FAPA Regional sobre “La Apertura de los Centros Educativos a la Comunidad, como Exigencia del Siglo XXI” en las que participamos varios miembros de nuestra Asociación.

5º.- Nuevo Blog de la Asociación de Padres.
La creación y puesta en marcha de un blog propio de APAERAS como una nueva forma de comunicación con todas las familias que de alguna manera formamos parte del instituto. Podemos acceder a él a través del enlace en la propia página Web del Instituto (www.ieseras.org), o bien en la siguiente dirección: http://apaeras.blogspot.com


En Molina de Segura, a 26 de marzo de 2009

ESCUELA DE MADRES Y PADRES EN EDUCACIÓN PARA LA SALUD

La FAPA Molina y las Asociaciones de Madres y Padres de los colegios San Miguel y Tierno Galván, quieren invitar a las madres y padres de todos los centros de Molina a participar en la Escuela de Madres y Padres de Educación para la Salud.
Esta Escuela de padres está subvencionada por la Dirección General de Salud Publica de la Consejería de Sanidad y Consumo y cuenta con la colaboración de la Concejalía de Sanidad del Ayuntamiento de Molina y los Centros de Salud "Antonio García" y "Jesús Marín".

Proponemos un total de seis sesiones de café-tertulia en los que se abordarán diferentes temas relacionados con la educación para la salud. Las sesiones estarán coordinadas por una psicóloga y contaremos con la colaboración de expertos en temas como Alimentación y Nutrición, Prevención de drogodependencias o salud mental.
Las sesiones se desarrollarán en el Salón de Actos del Colegio San Miguel, un miércoles cada dos semanas, de 5 a 7 de la tarde. Las actividades comenzarán el miércoles 18 de marzo.
LOS TEMAS QUE DESARROLLAREMOS SON:
- Alimentación y nutrición: hábitos saludablesde alimentación.
- Habilidades sociales: de comunicación y de negociación.
- Prevención del fracaso escolar.
- Prevención de la drogadicción: problemáticas en las familias con hijos adolescentes.
- Salud mental: influencia de la televisión, la publicidad. El uso de Internet.
Contamos con un servicio de guardería para atender a vuestros hijos mientras que participáis en la actividad.
Las inscripciones se realizarán hasta el viernes 13 de marzo en los siguientes teléfonos: 626 594 799 / 636 620 880
En el momento de la inscripción os confirmaremos la fecha de comienzo de las sesiones.
Pedimos la colaboración de vuestra AMPA para hacer llegar la información a todas las madres y los padres del centro. Os pedimos que coloquéis los carteles y que solicitéis en el centro que se fotocopie y reparta un folleto a cada niño.
Por el gran interés de estas actividades, esperando vuestra colaboración y participación.

CONCLUSIONES DE LAS XII JORNADAS REGIONALES

JORNADAS EDUCATIVAS EN MOLINA

El pasado viernes día 17 de noviembre se han celebraron, tal y como estaban previstas las jornadas La apertura de los centros educativos a la comunidad local, exigencia del siglo XXI en el colegio “ el jardín” de Molina de Segura a las que han asistido como ponentes, jordi Collet y Pilar Folgueira

Las jornadas las inauguró el Consejero de Educación y Empleo don Constantino Sotoca, El Alcalde de Molina don Eduardo Contreras y el Presidente de la Fapa RM Juan González don Ginés Martínez

La asistencia de más de 160 personas entre padres y madres y profesorado superó las previsiones en cuanto al número de asistentes. Aparte de la calidad de las ponencias hay que destacar la gran participación de los asistentes a los dos debates que se desarrollaron, el primero sobre el documento base “ la apertura de los centros a la comunidad exigencia del siglo XXI” y el segundo sobre el contenido del borrador del pacto educativo.

A lo largo de las jornadas se puso de relieve como en una época de cambios como la que estamos viviendo no se puede seguir dando respuestas tradicionales, descontextualizadas, segmentadas y homogéneas a las necesidades educativas del alumnado del siglo XXI.

También se vio que hoy la educación no puede quedar restringida solamente a la escuela, sino que es necesario que intervengan de un modo mucho más directo, la familias y otras organizaciones y entidades, a fin de integrar la educación dentro de un mismo proyecto de educación integral.

Ante una realidad lejana a estos planteamientos se constató la necesidad de que desde las Apas, los ayuntamientos, los centros educativos y otros agentes sociales se empiecen a construir proyectos educativos compartidos que permitan dar respuestas integrales e interdisciplinarias a las necesidades educativas de la población.

Pero para que ello sea posible, es preciso que entendamos, todos, que la corresponsabilidad, el compromiso compartido y coordinado es necesario para ir superando la descoordinación y los trabajo paralelos con que hoy se actúa desde los ayuntamientos, escuelas, agentes educativos, asociaciones de padres y madres , etc.

Para lo que es necesario abrir los espacios propios al entorno( actividades extraescolares, escuelas de verano, etc.), coordinarse los diferentes agentes sociales, a fin de poner en común prácticas y estrategias y sobre todo un proyecto educativo compartido.

Se debatió sobre lo imprescindible, que resulta hoy, el trabajo en red para evitar la

 fragmentación y segmentación educativa, ya que la escuela ,la familia, los ayuntamientos no pueden o no deben ir cada uno ignorando a los demás si queremos dar la respuesta educativa que la población necesita. Es necesario superar las estructuras y las relaciones sectoriales, indiferenciadas y homogéneas que quedan, cada vez, más superadas ante los retos actuales. Porque la educación es un asunto colectivo al que hay que dar respuesta de manera coordinada, conjuntamente todos los agentes.

Se trata de conseguir entre todos una respuesta educativa colectiva, más fuerte y más coherente (proyecto educativo compartido). Y todo ello con la finalidad de lograr que la escuela, las familias, el deporte, Administraciones, etc., lleguemos a compartir objetivos, y que la comunidad en sentido amplio colabore con la escuela, única forma, de conseguir juntos los objetivos educativos que necesitan nuestros hijos e hijas.

Desde esta perspectiva se vio como la apertura de centros a la comunidad es imprescindible para conseguir los siguientes objetivos :

esde esta perspectiva d

1.- Atender la conciliación de la vida laboral y familiar

2 - Habilitar espacios, tiempos y personas para aquel alumnado que no tiene la ayuda necesaria, en casa, para hacer los deberes y estudiar.

3. - Abrir las infraestructuras deportivas, patios, bibliotecas escolares, al servicio de los ciudadanos y ciudadanas del barrio.

4.- Convertir los IES y escuelas en centros socio-educativos del barrio y/o pueblo.

5.- Ofertar una variedad de actividades extraescolares, de alta calidad, que sean de interés para las personas de la comunidad educativa.

COMO RESUMEN TRES IDEAS EJE

1.-

No podemos educar solos: son necesarias alianzas y complicidades. En educación todos somos necesarios y necesitados. Es necesario sumar

2 Necesidad de un proyecto compartido . Queremos educar de una manera y trabajamos juntos para conseguirlo. Hoy en día, el trabajo en red es una forma de educar imprescindible para conseguir el éxito escolar, social, laboral y personal de nuestros hijos/as

3.- Necesidad de un cambio cultural. cambio cultural que se construye poco a poco, a fin de dar consistencia y sostenibilidad al proyecto educativo compartido que se va construyendo con la participación de todos. .

PROYECTO EDUCATIVO DE CENTRO

Según el PROYECTO EDUCATIVO DE CENTRO se consideran OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LA ESO
a. Desarrollar una agilidad mental adecuada para captar teorías, principios, hipótesis, etc.
b. Potenciar la capacidad de observación y de curiosidad por los fenómenos científicos, ideologías, creencias, sucesos mundiales, etc.
c. Posibilitar los cauces adecuados para la expresión de una crítica positiva y constructiva.
d. Facilitar la comprensión y adaptación al medio, normas sociales, culturales, costumbres, tradiciones, etc.
e. Establecer un marco de relaciones y pautas de comportamiento que les ayude a superar la dicotomía seguridad-inseguridad, dependencia-independencia, autonomía-heteronomía, propia de esa edad.
f. Ayudarles a realizar una auténtica axiología de valores presentando con claridad la opción fundamental en la vida.
g. Proporcionarles una verdadera educación sexual que les permita afrontar los cambios que conlleva la primera adolescencia.
h. Conseguir que todo el proceso educativo ayude a todos y cada uno de los alumnos y alumnas en la búsqueda de su identidad personal.
i. Sentar las bases objetivas y realistas para la elección de un futuro profesional.

DERECHOS Y DEBERES DE LOS PADRES O TUTORES DE ALUMNOS
Son DERECHOS de los Padres o Tutores
a. Elegir a sus representantes en el Consejo Escolar y ser elegidos para participar en este órgano colegiado de derecho.
b. Elevar al Consejo Escolar propuestas para la elaboración de la Programación General Anual así como para la modificación del Proyecto Educativo.
c. Informar al Consejo Escolar de aquellos aspectos de la marcha del Instituto que considere oportuno.
d. Informar a todos los miembros de la Comunidad Educativa de su actividad.
e. Elaborar informes para el Consejo Escolar o a petición de éste.
f. Elaborar propuestas para la modificación del Reglamento de Régimen Interno.
g. Formular propuestas para la realización de actividades complementarias que. una vez aceptadas, deberán figurar en la Programación General Anual.
h. Conocer los resultados académicos y la valoración que de los mismos realice el Consejo Escolar.
i. Consultar la Programación General Anual, para lo que existirá un ejemplar de ésta en las oficinas del Centro y aparecerá publicada en la página Web del centro.
j. Recibir notificación por el profesor tutor y en su caso por el Jefe de Estudios de los resultados obtenidos por su hijo después de cada evaluación, así como de las faltas de asistencia, de la actitud y del desarrollo del proceso educativo.
k. Ser atendidos por profesores, tutores y personal directivo del Centro en horario que favorezca dicha atención y recabar de ellos, cuanta información precisen respecto a la marcha de los estudios de sus hijos.
l. Conocer los libros de texto y los materiales didácticos que usan los departamentos.
m. Formular observaciones sobre los profesores al tutor quien dará conocimiento de ellas a los profesores afectados y si se tratase de un asunto grave también informará a Jefatura de Estudios.
n. Participar en las actividades de formación dirigidas a las familias.
o. El APA tendrá a su disposición una dependencia del centro que será utilizada como domicilio social.
p. Las actividades programadas por la Asociación de Padres de Alumnos serán propuestas por escrito, al Consejo Escolar, para que este proceda o no, a su aprobación y correspondiente inclusión en la Programación General Anual de cada curso.
q. Para la realización de las actividades aprobadas por el Consejo Escolar, la dirección del centro, destinará el lugar más adecuado para llevarlas a cabo.

Son DEBERES de los Padres o Tutores
a. Fomentar en sus hijos hábitos de trabajo y responsabilidad, así como de puntualidad en la asistencia a clase y prestarles la dedicación necesaria para obtener el máximo rendimiento.
b. Asumir las conductas contrarias a las normas de convivencia cometidas por sus hijos cuando estos sean menores de edad, aceptando su responsabilidad subsidiaria.
c. Facilitar la comunicación con el centro y la información relativa a sus hijos.
d. Interesarse por el rendimiento académico y por la actitud de sus hijos sin esperar a los resultados finales traducidos en las calificaciones de junio o septiembre.
e. Justificar, si ha lugar, las faltas de asistencia y puntualidad de sus hijos, según se determina en el artículo 56 del presente reglamento.
f. Firmar el boletín después de cada una de las evaluaciones.
g. Facilitar a sus hijos los medios materiales necesarios para que cumplan con sus obligaciones de estudiantes.
h. Fomentar la colaboración entre todos los miembros de la comunidad educativa.
i. Hacerse cargo de los deterioros materiales que pudiesen ocasionar sus hijos en el mobiliario o dependencias del Centro.
j. Colaborar activamente en el proceso educativo de sus hijos.
k. Revisar la agenda de sus hijos para conocer las notificaciones de los profesores. Firmar el recibí de la misma.
l. Comunicar, con el fin de que el Centro preste un mejor servicio, la celebración de actividades colectivas dentro de las instalaciones con al menos 48 horas de antelación.

ADEMÁS:
La puntualidad, vestimenta, aseo personal y especialmente el respeto hacia todos los miembros de la comunidad educativa.
La elección de materias optativas que puedan cursar sus hijos, según la oferta educativa del centro.
Informar al tutor del grupo y /o al equipo directivo de cualquier alergia, enfermedad crónica o patología, que deba ser conocida de antemano, para prevenir posibles situaciones que puedan resultar un riesgo para el alumno en su horario escolar. El centro se compromete a mantener la confidencialidad.
Asistir a las reuniones convocadas por parte del Tutor del grupo sus hijos o por el equipo directivo del centro, y en caso de no poder acudir justificarlo con antelación.

NUESTRO PLAN DE ESTUDIOS

TAREAS ACOMETIDAS

ÁREAS DE TRABAJO APAERAS CURSO 07/08

- Infraestructuras: Reclamar y hacer las gestiones para:
o Pista cubierta (Consejería de Educación)
o Problemas de espacios en el centro.- Accesos: acera, desmonte (Ayto. de Molina).
o Ascensor y barreras arquitectónicas (Dirección del Centro).

- Situación del transporte escolar
o Funcionamiento (especialmente la línea de Ribera de M.)
o Aparcamiento

- Medidas de colaboración en torno a las problemáticas educativas:
o Resultados académicos y respuesta a la diversidad del alumnado
o Absentismo escolar
o Incidencia de la inmigración y alternativas.

- Formación:
o En torno a la colaboración de la familia para la mejora de la convivencia en el entorno familiar y escolar.
- Participación en la Federación Local de APAs. (FAPA) y en la comisión de IES de la misma.

- 0tras

o Plazas de aparcamiento para minusválidos a la puerta del Instituto.
o Vigilancia de recreos y espacio del mismo.
o Problema del desplazamiento de mochilas en los niños de primero por el aula de estudio y la de castigados debido a la masificación.
o Guardias en la séptima hora de los grupos bilingües.

NUESTRO SISTEMA EDUCATIVO

COMPROMISO DE LAS FAMILIAS

Si alguien nos preguntara a nosotros los padres ¿Qué es lo más importante para nosotros en estos momentos? Seguro que la gran mayoría, por no decir todos, diríamos que por supuesto nuestros hijos. Pero nuestros hijos no son algo importante que en un momento de nuestra vida decidimos tener para llenarla y que aparcamos unas horas en un centro donde les cuidan y les educan mientras nosotros hacemos cosas “muy importantes”. Nuestros hijos, son personas que necesitan aprender y sentirse seguros para poder crecer y madurar en la vida. Para eso estamos los padres, para “educarlos”, y educarlos es estar apoyándoles, a ellos y a las personas que componen este Centro, que nuestros hijos vean que el Instituto es la prolongación de nuestro hogar y que nuestro hogar es la prolongación del Instituto.

Por eso necesitamos y debemos hacer todo lo posible para que esto sea una gran familia. Todos estamos muy ocupados y no tenemos ni un momento libre, pero seguro que si nos lo proponemos todos tenemos esa “media hora” que repercutirá en beneficio de nuestros hijos.

Desde aquí la Junta Directiva de la Asociación de Padres y Madres quiere expresar su agradecimiento a todos los profesores y personal del Centro que día tras día ayudan a nuestros hijos para que el día de mañana sean lo que en definitiva todos queremos, “Buenas Personas”. Dar las gracias a esos padres que ya no están con nosotros porque sus hijos terminaron pero que han hecho un gran esfuerzo por colaborar con el Centro y sacar muchos proyectos adelante y por supuesto dar la bienvenida a los padres nuevos que este año se han sumado a nuestro instituto y animaros a colaborar. Recordad que en la Asociación de Padres, cabemos TODOS y que todos y cada uno de nosotros tenemos algo que aportar.

Tal como queda reflejado en artículo 2 de nuestros estatutos, la APA de nuestro instituto tiene como fines, entre otros:

a) Asistir a los padres de alumnos en todo aquello que concierne a la educación de sus hijos.
b) Colaborar en las tareas educativas del Centro y contribuir a su funcionamiento.
c) Promover la participación de los padres de los alumnos en la gestión del Centro.
d) Promover todo tipo de actividades encaminadas a la formación integral de los alumnos.
e) Promover actividades encaminadas a la formación de los padres o tutores.
f) Colaborar en la elaboración, desarrollo y posibles modificaciones del Proyecto Educativo de Centro, Reglamento de Régimen Interno y Programación General Anual.
g) Fomentar las relaciones de cooperación del Centro con su entorno.
h) Promover la igualdad de oportunidades y derechos de todos los alumnos.
i) Promover la colaboración de padres con profesores y las buenas relaciones entre ambos sectores.
En esta tarea estamos embarcados, pero la Asociación de Padres y Madres no es su Junta directiva; la formamos todos los que creemos que merece la pena empujar por un instituto y una enseñanza cada vez mejor y de mayor calidad. La formamos todos los que ponemos una idea encima de la mesa y la llevamos adelante con el apoyo del resto. La formamos todos los que voluntariamente ponemos un poco de nuestro saber, el que sea, y de nuestro trabajo al servicio de la comunidad educativa, y para llevarla a cabo.

Contamos con todos vosotros.

Ya sabéis que podéis seguir utilizando el buzón de la APA que se encuentra al lado de Recepción en la planta baja del Instituto, así como acudir personalmente a la reunión de la Junta que se celebra todos los primeros lunes de cada mes a las 19:00 horas y a partir de ahora podéis consultar la pagina WEB del Instituto http://www.ieseras.org/apa.html, donde iremos colgando todos los mensajes, noticias y actividades de la Asociación así como solicitar ayuda para cualquier tipo de problema, exponer alguna queja o dirigir cualquier sugerencia que tengáis a través del correo electrónico apaeras@ieseras.org

La Junta directiva.